收件人：5109*****<5109*****@qq.com>
李老师您好，我是传设院的*** : D 今天下午去找您的时候您不在，所以我先写了这封邮件给您。
我想问一下可不可以把我选上的专必课《数字媒体导论》从武**老师的班级改到林**老师的班级呢？因为武老师这周在他的课上跟我说，让我找您把他的课给退掉，然后换一个课程上。可是这门课是专必，这学期和下学期加起来有8个学分，退掉的话我就修不够专必的学分了。
可能您会问我为什么武老师会对我说那些话，其实我也不是特别明白。
事情是这样的：周二下午上数字媒体导论课时，武老师让我们每排为一个小组去做PPT，每人做一页，最后合起来做一个课堂展示。因为我本身就没有参加军训，和同学都不认识，我性格又比较内向所以没有主动跟他们说话，他们交流的时候也没管我。当时我就想，这个课堂展示挺简单的，干脆我自己来做吧。于是我很快做完了，武老师看我做得挺快就让我先去讲台上做展示。
做完展示之后武老师在台下，我在台上，他开始问我一些问题。
“我的要求是分小组一起做，为什么你就不跟小组合作，自己去做了呢？”
我觉得我总不能回答说小组的人不理我吧，所以就这么回答老师：“我觉得做PPT不算复杂，我自己也能完成，所以就自己做了。”
“不是你自己能不能做的问题，我就是要你们小组一起做。你知道詹姆斯打球很厉害吧，他自己一个人能打四五十分，可是团队照样输。后来他的教练就让他每场少打几分，每场打三四十分就够了，结果他们团队就合作很顺利，一直赢球，你明白吗？”
我当时自己站在台上挺无奈也挺伤心的，武老师说的东西很简单，团队合作很重要，没错。可是并不是所有事情都需要团队合作，打球本来就是一项团队活动，做PPT就不一样了呀，PPT强调流畅和效果的完整性，个人来做效率会更高。所以我这么说：“我觉得PPT谁都会做，如果是要提高大家的‘基础’能力的话小组去做没问题，可是我个人在这个小组里并不能发挥很大作用，而且我自己去做会比组小组效率更高。”
“可是总有人不会做PPT吧，你在小组里不就能帮那些同学提高他们的水平了吗？”
说到这儿我觉得对话下去已经没有意义了，因为我说的是一回事，我内心真实情况又是一回事（我在这边这么久了并没有朋友，上课也没有人会跟我一组），而武老师说的完全是另外一回事。所以我就没有再说话，最后武老师就很生气地说“那你下来吧”。
等我回到座位上之后，武老师找到我然后跟我说：“你把我这门课给退掉吧，你去找教务员，我会给你签字的。”
我说“好”。
大概事情就是这样，我不知道我说的会不会让李老师有误解。我本来觉得是没有任何问题的，可能武老师觉得他让我们组小组做，结果我自己做完了，他觉得我不听话？或者说他觉得我不应该反驳他？我不知道如果我当时跟武老师说：“对不起，我不应该一个人做，我应该组小组去做，我错了。”这样的话武老师会不会就不生气了？可是我觉得我应该说实话，不应该说那些违心的话，我想了很久，也挺难过的。
我很讨厌因为我自己而麻烦到别人，但这次我也不知道要怎么办了，如果继续待在武老师的班里，我不知道期末的时候成绩会是什么样子，而且武老师已经很明确地说让我退课，我也并不想上武老师的课了。所以我就想问问李老师，可不可以在教务系统上把我的这门专必课《数字媒体导论》改到林**老师的班上，给老师带来麻烦，我也很不好意思。
如果还需要我去当面和您说的话，老师可以告诉我，我这周没课的时候可以再去找您。我的学号是********，手机是***********。
打扰老师也谢谢老师了。
Antoine
2015/11/4
收件人：Antoine<********@qq.com>
没有惊动学院领导，我个人的意见：
1、你的想法和武老师的说法都没有大问题，主要在一个“沟通”上，组小组也要沟通，跟老师交流也要沟通。你是否会考虑，抹掉一些棱角，私下里跟武老师交流一下，说出你的真实想法，让老师也了解你的苦衷，而不是给他一个“自高自大”（别怪我啊，我用词不一定妥当）的印象？如果双方都了解了，说不定，你一个人一个组也有可能通过，或者，你硬着头皮跟其他小组组队，从此就迈开了跟同学们友好相处的第一步了呢！李老师也劝你，别把自己太封闭了，对学习对身体都不好。
2、当真无法沟通，或者沟通没有成功，确实需要退课的话，你需要跟林**老师申请是否接收？确定了她可以接收再办退转手续也不迟。
姓名：***
职务：教务秘书
办公电话：020-********
邮箱：5109*****@qq.com
2015/11/5
收件人：5109*****<5109*****@qq.com>
谢谢李老师回复那么多又给了我建议，冷静下来想想我的确也有自己不妥的地方，可能跟我这段时间的情绪和心理也有些关系。就像您说的，其实很多人也在跟我讲，不要总是认死理，坚持些没有用的原则，这样会让别人觉得我“自大”又“不懂事”。真的就是您说的沟通问题吧，我和武老师当时都曲解了对方的真实想法。另外其实我之前一直有跟别人组队完成作业的，只是这周我可能真的情绪比较低落才自己做了，我会好好跟同学相处的…最后我会想办法跟武老师沟通，看看怎样做才最好，还是特别谢谢李老师的理解和建议，谢谢。
Antoine
2015/11/5
收件人：<instructor*****@sohu.com>
武老师：
您好，我是***。
过了这么多天了，我想先因为这周二上课时发生的事情给您说声抱歉，然后再给您解释一下当时我的苦衷。
很不好意思当时我的做法可能让老师觉得难堪，觉得我不听话或者自高自大，其实这都不是我的本意。老师也知道，我是从珠海校区转过来的，与其说降级，不如说是插班生，因为我并没有和大家一起军训，我的宿舍是和两个大四的工学院的学生混在一起，我没什么机会和班上的同学认识。上课的时候讨论毕竟有限，下课就三三两两走了，所以我来这边这么久了，可以说对班级的状况完全不熟悉也完全没认识什么朋友。
像您的课，我一半是和我舍友还有另一个转专业过来的女生一起做小组作业的，因为上周有一些比较不好的事情发生（比较私人我就不多说了），我情绪一直比较低落。我舍友看我比较难过又不知道原因，他也不方便多问，就也一直没同我讲话。所以这周二上课，您让组队做PPT的时候，我舍友坐在我旁边，我们都没好意思跟对方说些什么，同排的其他人就拉着我舍友讨论，也没人理我。当时我就想既然没人理我那要不这次我自己做好了，我应该也能做完，所以就自己去做了。
后来我在台上的时候您问我为什么不跟小组一起做，其实我挺难过的，我也不好说“因为我组不到队没人理我”，就只能说“我觉得比较简单所以就自己做了”。可能这让您觉得我“自高自大”所以才会生气吧。老师您当时讲的都没问题，我也知道团队合作很重要，只是在那个情况下我个人是比较低落又委屈的状况，所以当您讲那些话的时候，我也只能一直顺着我开始说的原因往下解释，可能这又让您觉得我“不服管教”吧。
现在才写邮件给您，其实有两个目的：第一是给您说声抱歉；第二是已经过了这么多天了，我情绪已经好多了，这个时候给您解释一下，希望您能理解我当时的做法，我并不是针对老师您，我很尊敬您，只是我个人经历了一些事情，情绪比较down，我在这边也一直一个人，没什么朋友，感觉没有人理我，所以当您怪我没组队做的时候我就更难过了。
您当时找我说希望我退课，其实我不喜欢因为我自己麻烦到别人，如果老师能理解我的话，我希望我还能继续上您的课，不知道您愿不愿意接受我呢。谢谢老师了。
Antoine
2015/11/17
收件人：Antoine<********@qq.com>
**, 谢谢你的来信，也谢谢你愿意跟我分享你的想法。
希望你能够尽快融入你所在的班级，并建议你能主动联系其他同学，跟他们建立友谊关系，毕竟你是后来晚来的嘛。一个人的智商固然可贵，但情商同样重要，这也是决定了一个人以后走向社会能否取得成功的关键因素。相信你能处理好。
至于课程，我能理解。班级人数很多，而且我们学院是文理兼收，同学之间的水平和基础能力差异很大。如果你愿意继续跟课，我当然非常欢迎。当然，我还是像上课跟你说到的那样，建议遇到你比较擅长的那部分，可以帮帮其他不会的同学，以后你就会体会到，这不是在浪费你的时间。以后遇到你有困难的时候，别人也会帮你。友谊和人脉就是这么建立起来的。
祝学习进步，生活愉快！
武**
2015/11/18
（后面全程上课我都很积极配合，结果到期末的时候，武**给了我非常低分。）
（我讨厌他！）